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    在四合院，居民们也在持续为传承和弘扬四合院文化努力着。刘大爷和张大妈在传统手工艺制作体验区，正给一群游客传授技艺。

    刘大爷一边示范剪纸，一边说：“你们看，这剪纸得先构思好图案，下剪子要稳，手不能抖。这春节快到了，咱就剪个福字，寓意新的一年福气满满。”

    一位游客好奇地问：“大爷，这剪纸还有啥特别的讲究不？”

    刘大爷笑着回答：“那讲究可多了去了。不同的图案有不同的寓意，像喜鹊登枝寓意喜事临门，金鱼戏水象征着年年有余。”

    张大妈在一旁编着中国结，接过话茬：“这中国结也一样，每个结法都有说法。像这盘长结，就代表着吉祥如意，永无休止。”

    这时，棒梗走过来，笑着对大家说：“大爷大妈，你们这手艺啊，可是咱四合院的宝贝，得好好教给这些游客，让他们把咱四合院文化带回去。”

    刘大爷点点头：“那肯定的，棒梗。只要有人愿意学，我们就乐意教。”

    不远处，周胜和陈宇正在查看VR体验项目的运营情况。

    周胜看着排队体验的游客，对陈宇说：“小陈，这VR项目效果真不错，吸引了这么多游客。你这团队的努力没白费。”

    陈宇笑着回应：“胜哥，还得感谢您一直支持。不过我在想，能不能再增加一些语言版本，方便外国游客体验。”

    周胜眼前一亮：“这想法好啊，现在来四合院的外国游客越来越多。有了多种语言版本，能让他们更好地感受四合院文化。这技术上难不难实现？”

    陈宇自信地说：“技术方面问题不大，就是需要一些时间来翻译和适配。”

    周胜拍了拍陈宇的肩膀：“行，你去安排，有什么需要尽管说。对了，最近基金会那边收到不少反馈，贫困地区学校的孩子们对艺术教育可感兴趣了。”

    陈宇兴奋地说：“那就好，看来咱们儿子的艺术教育基地项目开了个好头。不知道现在教学开展得咋样了。”

    与此同时，周胜和沈悦的儿子正在贫困地区艺术教育基地，和几位艺术老师交流。

    儿子问一位美术老师：“李老师，这段时间教孩子们画画，感觉他们学得咋样？”

    李老师笑着说：“孩子们可积极了，学得特别快。好多孩子之前都没接触过专业的绘画知识，现在进步可明显了。”

    旁边一位音乐老师也说道：“是啊，音乐课上孩子们对乐器也充满好奇，学得有模有样的。”

    儿子听了，欣慰地说：“那就好。咱们得继续努力，给孩子们提供更好的艺术教育。对了，老师们在教学过程中有什么困难，尽管跟我说。”

    李老师思考了一下说：“目前就是艺术器材的损耗有点快，像画笔、颜料这些，可能需要定期补充。”

    儿子点点头：“这没问题，我跟基金会说，让他们安排好物资供应。还有，咱们也可以组织一些艺术比赛，激发孩子们的学习热情。”

    老师们纷纷表示赞同：“这个主意好，孩子们肯定喜欢。”

    而在四合院，女儿正和出版社的编辑通电话。

    女儿说：“张编辑，画册发行后反馈挺好的，我想再版的时候增加一些新的画作，您看可以吗？”

    张编辑回应：“当然可以啊，这些画很受欢迎，增加新作品能让画册更丰富。你大概什么时候能把新画作整理好？”

    女儿想了想说：“大概半个月左右吧。我还想在画册里加一些孩子们的反馈和感谢信，让读者更能感受到这份公益的力量。”

    张编辑称赞道：“这个想法很棒，能让画册更有温度。你整理好发给我，我们这边尽快安排再版。”

    挂了电话，女儿开心地跟沈悦分享：“妈，画册要再版了，还能加新内容。”

    沈悦笑着说：“太好了，女儿。你的努力有了回报，这画册能帮到更多孩子呢。”

    几天后，周胜在基金会办公室，和几位爱心企业家商讨新的公益计划。

    周胜说：“各位，现在贫困地区的艺术教育有了一定进展，但还有很多地方需要完善。我想开展一个‘艺术梦想助力计划’，为有艺术天赋的贫困孩子提供更多的发展机会。”

    一位企业家问道：“周先生，具体要怎么做呢？”

    周胜解释道：“我们可以设立专项奖学金，资助那些在艺术方面表现突出的孩子参加更高水平的培训和比赛。同时，组织艺术名家和这些孩子一对一帮扶，提升他们的艺术水平。”

    另一位企业家点头表示认可：“这计划不错，能真正帮助到那些有梦想的孩子。资金方面我们会全力支持。”

    周胜感激地说：“太感谢大家了。有了你们的支持，相信这个计划能让更多孩子实现艺术梦想。”

    在四合院，陈宇已经开始着手VR体验项目的语言版本扩充工作。他和团队成员围坐在一起讨论。

    陈宇说：“咱们先确定要增加哪些语言版本，我觉得英语、法语、日语这些常用语言肯定得有。”

    团队成员小李说：“陈哥，除了这些，韩语、德语也可以考虑，现在来四合院的韩国和德国游客也不少。”

    小王也补充道：“对，还有西班牙语，它的使用范围也很广。”

    陈宇点头：“行，那就这几种语言。大家分工一下，尽快联系专业的翻译人员，把讲解内容和互动提示都翻译好，然后咱们进行技术适配。”

    大家纷纷应道：“好嘞，陈哥。”

    与此同时，棒梗在他的小店中，正和几位老街坊商量如何进一步扩大传统手工艺制作体验项目。

    棒梗说：“现在来体验的游客越来越多，咱们得想办法增加一些新的项目，吸引更多人。”

    一位老街坊提议：“棒梗，要不咱增加个捏面人项目？这也是老北京的传统手艺，孩子们肯定喜欢。”

    另一位老街坊也说：“还有吹糖人，这玩意儿好玩又好看，以前过年的时候，街头巷尾到处都是。”

    棒梗眼睛一亮：“这俩主意都不错。咱们赶紧找会这手艺的老师傅，把这俩项目加到体验里。”

    这时，一位游客走进来，听到他们的讨论，好奇地问：“老板，捏面人和吹糖人是啥呀？”

    棒梗热情地介绍：“姑娘，捏面人就是用面捏出各种造型，像孙悟空、猪八戒这些，可有意思了。吹糖人呢，就是把糖稀吹成各种形状，好玩还能吃。”

    游客兴奋地说：“听起来好有趣啊，啥时候能体验呀？”

    棒梗笑着说：“快了，姑娘。过不了多久就能让你体验到。”

    在贫困地区，艺术教育基地组织的第一次艺术比赛顺利举行。孩子们纷纷拿出自己的得意之作，有绘画、书法，还有手工制作。

    周胜的儿子看着孩子们充满创意的作品，对身边的校长说：“校长，您看孩子们多有才华，这次比赛能让他们更有信心。”

    校长感慨地说：“是啊，多亏了你们基金会和这些老师，孩子们才有了展示自己的机会。”

    经过评选，一批优秀作品脱颖而出。周胜的儿子宣布：“这次比赛的优秀作品，我们会带回四合院展示，让更多人看到孩子们的才华。”

    孩子们听了，欢呼起来。一个小男孩激动地说：“我要好好学习艺术，以后让更多人看到我的画。”

    回到四合院，儿子把孩子们的作品拿给周胜和沈悦看。

    儿子说：“爸妈，你们看这些作品，孩子们画得太棒了。”

    沈悦看着一幅幅充满童趣和想象力的画，感动地说：“这些孩子真的很有天赋，咱们的艺术教育基地没白建。”
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